Bài Tập Tiếng Việt Lớp 3 Tuần 27 Sách Cánh Diều: Hướng Dẫn Chi Tiết Và Đáp Án

Chào mừng quý phụ huynh và các em học sinh đến với tài liệu bài tập tiếng việt lớp 3 tuần 27 sách Cánh Diều. Tuần học này tập trung vào việc củng cố kỹ năng đọc hiểu, luyện tập ngữ pháp và phát triển khả năng viết sáng tạo, giúp các em nắm vững kiến thức và tự tin chinh phục các bài tập.

Đề Bài

Ở cánh đồng nọ, có hai anh em cày chung một đám ruộng. Ngày mùa đến, họ gặt rồi bó lúa chất thành hai đống bằng nhau, để cả ở ngoài đồng.

Đêm hôm ấy, người em nghĩ: “Anh mình còn phải nuôi vợ con. Nếu phần lúa của mình cũng bằng phần lúa của anh thì thật không công bằng”. Nghĩ vậy, người em ra đồng lấy đống lúa của mình bỏ thêm vào phần của anh.

Cũng đêm ấy, người anh bàn với vợ: “Em ta sống một mình vất vả. Nếu phần của ta cũng bằng phần của chú ấy thì thật không công bằng.” Thế rồi anh ra đồng lấy lúa của mình bỏ thêm vào phần của em.

Sáng hôm sau, hai anh em cùng ra đồng. Họ rất đỗi ngạc nhiên khi thấy hai đống lúa vẫn bằng nhau.

Cho đến một đêm, hai anh em đều ra đồng, rình xem vì sao có sự kì lạ đó. Họ bắt gặp nhau, mỗi người đang ôm trong tay những bó lúa định bỏ thêm cho người kia. Cả hai xúc động, ôm chầm lấy nhau.

Phỏng theo La- Mác-Tin

1. Vì sao người em lại lấy lúa của mình bỏ vào phần lúa của anh?

A. Vì người em nghĩ anh mình phải nuôi bố mẹ nên cần nhiều lúa hơn mình

B. Vì người em nghĩ rằng anh mình phải nuôi vợ con nên cần nhiều lúa hơn mình.

C. Vì người anh xin người em thêm lúa để đủ lương thực nuôi vợ con.

D. Vì người em không muốn anh trai vất vả làm ruộng.

2. Tại sao hai đống lúa của hai anh em vẫn bằng nhau?

A. Vì trộm đã lấy lúa ở cả hai đống lúa của hai anh em.

B. Vì cả hai anh em không ai cho nhau lúa, giữ lúa làm của riêng mình.

C. Vì mỗi người đều lấy ở đống lúa của người kia bỏ vào đống lúa của mình.

D. Vì mỗi người đều lấy lúa của mình và thêm vào đống lúa của người kia.

3. Theo em, nội dung của câu chuyện là gì?

A. Chia sẻ lúa với anh em trong nhà là việc nên làm.

B. Tình cảm anh em không hòa thuận, yêu thương nhau.

C. Cách chia hai đống lúa bằng nhau.

D. Ca ngợi tình cảm của hai anh em biết yêu thương, lo lắng và chia sẻ với nhau.

4. Em hãy nêu tác dụng của dấu ngoặc kép trong bài đọc trên.

5. Nối:

Phần II. Luyện tập

6. Em hãy gạch chân dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi “Bằng gì?” trong những câu sau:

a. Bằng sự nỗ lực, cô ấy đã đạt điểm cao nhất lớp

b. Nam đã dọn sạch cỏ ở sân sau chỉ bằng một chiếc dầm cỏ.

7. Em hãy chia đoạn văn sau thành 6 câu sao cho thích hợp:

Hồ về thu, nước trong vắt, mênh mông trăng tỏa sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn thuyền ra khỏi bờ thì hây hẩy gió đông nam, sóng vỗ rập rình một lát, thuyền vào gần một đám sen bấy giờ, sen trên hồ đã gần tàn nhưng vẫn còn lơ thơ mấy đóa hoa nở muộn mùi hương đưa theo chiều gió ngào ngạt…

Phần III. Viết

Viết bức thư thăm hỏi các chú bộ đội trên đảo Trường Sa (hoặc đảo khác, đồn biên phòng…) bộc lộ tình cảm của em với những chiến sĩ đang bảo vệ Tổ quốc.

Phân Tích Yêu Cầu

Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 3 Tuần 27 bao gồm ba phần chính: Đọc hiểu, Luyện tập và Viết. Phần Đọc hiểu yêu cầu học sinh đọc một câu chuyện về tình anh em và trả lời các câu hỏi liên quan đến nội dung, ý nghĩa và các yếu tố ngôn ngữ như dấu ngoặc kép. Phần Luyện tập tập trung vào việc xác định thành phần câu trả lời cho câu hỏi “Bằng gì?” và kỹ năng chia đoạn văn thành các câu có nghĩa. Phần Viết khuyến khích học sinh thể hiện tình cảm, sự quan tâm và lòng biết ơn đối với các chú bộ đội đang làm nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc. Mục tiêu là giúp học sinh rèn luyện toàn diện các kỹ năng Tiếng Việt theo chương trình sách Cánh Diều.

Kiến Thức/Nền Tảng Cần Dùng

Để hoàn thành tốt các bài tập tuần này, học sinh cần nắm vững các kiến thức sau:

1. Đọc hiểu văn bản:

   • Khả năng đọc thầm, hiểu nội dung chính, chi tiết và ý nghĩa của câu chuyện.
   • Nhận biết được suy nghĩ, tình cảm, hành động của nhân vật.
   • Hiểu tác dụng của các dấu câu, đặc biệt là dấu ngoặc kép trong văn bản.

2. Ngữ pháp và Từ vựng:

   • Xác định các bộ phận trong câu trả lời cho câu hỏi “Ai?”, “Ai làm gì?”, “Ai thế nào?”, “Bằng gì?”.
   • Kỹ năng đặt câu, ngắt, nối câu để tạo thành đoạn văn mạch lạc, có nghĩa.

3. Viết thư:

   • Biết cấu trúc cơ bản của một bức thư (người nhận, người gửi, lời chào, nội dung, lời chào kết, chữ ký).
   • Thể hiện tình cảm, suy nghĩ chân thành, phù hợp với đối tượng giao tiếp.
   • Sử dụng ngôn ngữ lịch sự, trang trọng khi viết thư thăm hỏi.

Hướng Dẫn Giải Chi Tiết

Phần I. Đọc hiểu

1. Người em lấy lúa của mình bỏ vào phần lúa của anh vì người em nghĩ rằng anh mình phải nuôi vợ con nên cần nhiều lúa hơn mình, để đảm bảo sự công bằng và san sẻ gánh nặng với anh.

2. Hai đống lúa của hai anh em vẫn bằng nhau vì mỗi người đều lấy lúa của mình và thêm vào đống lúa của người kia. Hành động chia sẻ xuất phát từ tình yêu thương, sự quan tâm lẫn nhau đã khiến phần lúa của mỗi người tăng lên mà tổng thể vẫn cân bằng.

3. Nội dung chính của câu chuyện ca ngợi tình cảm anh em sâu sắc, thể hiện sự yêu thương, quan tâm, lo lắng và sẵn sàng chia sẻ, hy sinh vì nhau.

4.

• Dấu ngoặc kép thứ nhất (“Anh mình còn phải nuôi vợ con. Nếu phần lúa của mình cũng bằng phần lúa của anh thì thật không công bằng”) dùng để đánh dấu suy nghĩ của nhân vật người em.
• Dấu ngoặc kép thứ hai (“Em ta sống một mình vất vả. Nếu phần của ta cũng bằng phần của chú ấy thì thật không công bằng.”) dùng để đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật người anh khi bàn với vợ.

5. Nối các vế tương ứng:

Mẹo kiểm tra: Khi xác định bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Ai làm gì?”, hãy tìm động từ chỉ hành động. Với câu hỏi “Ai thế nào?”, hãy tìm các từ ngữ chỉ đặc điểm, tính chất.

Lỗi hay gặp: Học sinh có thể nhầm lẫn giữa hành động và trạng thái, hoặc đặt sai câu hỏi cho bộ phận câu.

Phần II: Luyện tập

6. Gạch chân dưới bộ phận trả lời cho câu hỏi “Bằng gì?”:

a. Bằng sự nỗ lực, cô ấy đã đạt điểm cao nhất lớp.

b. Nam đã dọn sạch cỏ ở sân sau chỉ bằng một chiếc dầm cỏ.

7. Chia đoạn văn thành 6 câu:

Hồ về thu, nước trong vắt, mênh mông. Trăng tỏa sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn. Thuyền ra khỏi bờ thì hây hẩy gió đông nam, sóng vỗ rập rình. Một lát, thuyền vào gần một đám sen. Bấy giờ, sen trên hồ đã gần tàn nhưng vẫn còn lơ thơ mấy đóa hoa nở muộn. Mùi hương đưa theo chiều gió ngào ngạt…

Mẹo kiểm tra: Đọc lại đoạn văn sau khi chia câu để đảm bảo mỗi câu đều có đủ chủ ngữ, vị ngữ và diễn đạt một ý hoàn chỉnh.

Lỗi hay gặp: Chia câu quá dài hoặc quá ngắn, thiếu chủ ngữ hoặc vị ngữ, hoặc tách ý không hợp lý.

Phần III. Viết

Bức thư thăm hỏi các chú bộ đội

Các chú bộ đội kính yêu trên đảo Trường Sa!

Cháu viết thư này từ đất liền với tất cả tình cảm yêu mến và kính trọng gửi đến các chú. Dạo này sức khỏe của các chú có tốt không ạ? Cháu luôn dõi theo tin tức về các chú qua báo đài và luôn cầu mong cho các chú luôn mạnh khỏe, vững vàng tay súng nơi hải đảo xa xôi.

Cháu biết rằng cuộc sống nơi đảo xa chắc hẳn còn nhiều khó khăn, thiếu thốn, nhưng các chú vẫn luôn kiên cường bám trụ, ngày đêm canh giữ biển trời thiêng liêng của Tổ quốc. Hình ảnh các chú trong bộ quân phục màu xanh, luôn sẵn sàng chiến đấu vì bình yên của đất nước đã trở thành biểu tượng cao đẹp trong lòng mỗi người dân Việt Nam, đặc biệt là chúng cháu.

Cháu còn nhớ bố cháu đã từng kể về những chuyến đi công tác gần các vùng biển đảo, về sự hy sinh thầm lặng và tinh thần quả cảm của các chú bộ đội. Những câu chuyện ấy đã thôi thúc cháu, dù còn nhỏ, cũng muốn góp một phần sức mình để thể hiện lòng biết ơn và sự tin tưởng tuyệt đối vào các chú.

Chúng cháu ở đất liền luôn hướng về Trường Sa, luôn tự hào về các chú. Mong các chú giữ gìn sức khỏe, ăn uống đầy đủ và luôn giữ vững tinh thần lạc quan. Chúng cháu tin rằng, với sự đoàn kết, ý chí kiên cường, các chú sẽ hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển đảo thiêng liêng của Tổ quốc.

Cháu xin kính chúc các chú luôn mạnh khỏe, bình an và hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao.

Cháu của chú,
Nguyễn Thị Thảo

Đáp Án/Kết Quả

Phần I. Đọc hiểu

1. B
2. D
3. D
4. Dấu ngoặc kép thứ nhất: đánh dấu suy nghĩ của nhân vật. Dấu ngoặc kép thứ hai: đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật.
5. Nối đúng các vế: “Hai anh em cày chung một đám ruộng.” – Ai làm gì?; “Họ rất đỗi ngạc nhiên.” – Ai thế nào?; “Người em ra đồng lấy lúa của mình bỏ thêm vào phần của mình.” – Ai làm gì?; “Cả hai anh em đều xúc động” – Ai thế nào?

Phần II: Luyện tập
6. a. Bằng sự nỗ lực
b. chỉ bằng một chiếc dầm cỏ
7. Hồ về thu, nước trong vắt, mênh mông. Trăng tỏa sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn. Thuyền ra khỏi bờ thì hây hẩy gió đông nam, sóng vỗ rập rình. Một lát, thuyền vào gần một đám sen. Bấy giờ, sen trên hồ đã gần tàn nhưng vẫn còn lơ thơ mấy đóa hoa nở muộn. Mùi hương đưa theo chiều gió ngào ngạt…

Phần III. Viết
Bức thư thăm hỏi các chú bộ đội trên đảo Trường Sa với nội dung thể hiện tình cảm yêu mến, kính trọng, sự quan tâm đến sức khỏe và nhiệm vụ của các chú, cùng lời chúc và niềm tin vào sự vững vàng của các chiến sĩ nơi hải đảo xa xôi.

Conclusion

Bài tập tiếng việt lớp 3 tuần 27 sách Cánh Diều này đã cung cấp một hệ thống bài tập đa dạng, từ đọc hiểu câu chuyện ý nghĩa về tình anh em, rèn luyện kỹ năng ngữ pháp đến phát triển khả năng viết thư bày tỏ lòng yêu nước. Việc hoàn thành các bài tập này không chỉ giúp học sinh củng cố kiến thức mà còn bồi dưỡng tâm hồn, tình cảm yêu thương và trách nhiệm với Tổ quốc.

Ngày chỉnh sửa nội dung mới nhất January 14, 2026 by Thầy Đông

Thầy Đông

Thầy Đông – Giảng viên Đại học Công nghiệp Hà Nội, giáo viên luyện thi THPT
Thầy Đông bắt đầu sự nghiệp tại một trường THPT ở quê nhà, sau đó trúng tuyển giảng viên Đại học Công nghiệp Hà Nội nhờ chuyên môn vững và kinh nghiệm giảng dạy thực tế. Với nhiều năm đồng hành cùng học sinh, thầy được biết đến bởi phong cách giảng dạy rõ ràng, dễ hiểu và gần gũi. Hiện thầy giảng dạy tại dehocsinhgioi, tiếp tục truyền cảm hứng học tập cho học sinh cấp 3 thông qua các bài giảng súc tích, thực tiễn và giàu nhiệt huyết.