Giải Bài Tập Tiếng Việt Lớp 2 Trang 45 Bộ Sách Kết Nối Tri Thức Với Cuộc Sống
Việc tìm kiếm lời giải chính xác cho từ khóa tiếng việt lớp 2 trang 45 đóng vai trò quan trọng giúp các em học sinh nắm vững các quy tắc chính tả cơ bản. Trong chương trình Kết nối tri thức, phần viết trang 45 tập trung vào kỹ năng nghe – viết và phân biệt các phụ âm đầu dễ nhầm lẫn. Bài viết này sẽ cung cấp hướng dẫn chi tiết, giúp các bậc phụ huynh và học sinh hoàn thành tốt nội dung học tập về Thời khóa biểu cũng như các bài tập phân biệt c/k, ch/tr và v/d.
Đề Bài
Dưới đây là nội dung các câu hỏi và yêu cầu thực hành trong sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 2, trang 45, bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống.
Câu 1 trang 45 Tiếng Việt lớp 2: Nghe – viết : Thời khóa biểu.
Thời khóa biểu
Thời khóa biểu cho biết thời gian học các môn của từng ngày trong tuần. Thời khóa biểu gồm nhiều cột dọc và nhiều hàng ngang. Các bạn học sinh thường đọc thời khóa biểu theo trình tự thứ – buổi – tiết – môn.
Câu 2 trang 45 Tiếng Việt lớp 2: Dự vào tranh, viết tên đồ vật có tiếng chứa c hoặc k.
Câu 3 trang 45 Tiếng Việt lớp 2: Chọn a hoặc b:
a. Chọn ch hoặc tr thay cho ô vuông.
Mặt [ ]ời mọc rồi lặn
Trên đôi chân lon ton
Là chân [ ]ời của con
Là mẹ và cô giáo.
b. Chọn v hoặc d thay cho ô vuông.
Có con chim [ ]ành khuyên nhỏ
[ ]áng trông thật ngoan ngoãn quá
Gọi [ ]ạ, bảo [ ]âng lễ phép ngoan nhất nhà.
Phân Tích Yêu Cầu
Trong nội dung học tập này, thử thách đầu tiên là bài nghe – viết về chủ đề thời khóa biểu. Yêu cầu đặt ra là học sinh phải lắng nghe giáo viên hoặc phụ huynh đọc và viết lại chính xác từng chữ, dấu câu và cách trình bày đoạn văn. Đoạn văn không chỉ rèn kỹ năng viết mà còn giúp trẻ hiểu được cấu trúc và cách đọc một công cụ quản lý thời gian học tập hàng ngày. Việc viết đúng các danh từ riêng hay các thuật ngữ chuyên môn trong giáo dục như “tiết”, “môn”, “cột dọc”, “hàng ngang” là vô cùng quan trọng.
Hình ảnh minh họa các đồ vật trong phòng học để học sinh phân biệt âm c và k
Yêu cầu thứ hai tập trung vào việc quan sát hình ảnh và gọi tên đồ vật. Đây là bài tập tích hợp giữa khả năng quan sát trực quan và kiến thức về quy tắc chính tả. Học sinh cần phải phân biệt được khi nào dùng chữ “c” và khi nào dùng chữ “k” dựa trên các nguyên âm đứng sau chúng. Đây là một trong những quy tắc “vàng” của tiếng Việt mà trẻ cần ghi nhớ sâu sắc ngay từ giai đoạn đầu đời để tránh những lỗi sai hệ thống sau này. Cuối cùng, bài tập lựa chọn phụ âm đầu giúp trẻ luyện tập khả năng cảm thụ âm thanh và ý nghĩa của từ trong ngữ cảnh các đoạn thơ, bài hát quen thuộc.
Kiến Thức Nền Tảng Cần Dùng
Để giải quyết tốt bài tập này, học sinh cần nắm vững quy tắc chính tả đối với phụ âm “k”. Theo quy định của tiếng Việt, chữ “k” chỉ đứng trước các nguyên âm bao gồm i, e, ê. Ví dụ như trong các từ: thước kẻ, cái kéo, kiên trì. Ngược lại, chữ “c” sẽ đứng trước các nguyên âm còn lại như a, o, ô, u, ư. Việc ghi nhớ quy luật này giúp các em dễ dàng xác định cách viết đúng cho các đồ vật như “cái kéo” (chọn k vì có e) hay “cửa sổ” (chọn c vì có u).
Đối với các cặp phụ âm dễ nhầm lẫn như ch/tr và v/d, các em cần dựa vào việc đọc phát âm chuẩn và hiểu nghĩa của từ. Phụ âm “tr” thường xuất hiện trong các từ chỉ tên các loại cây hoặc các sự vật tự nhiên to lớn như “mặt trời”, “tre”, “trúc”. Trong khi đó, “ch” thường dùng cho các từ chỉ đồ vật nhẹ nhàng hoặc mối quan hệ gia đình như “cha”, “chú”, “chén”, “chổi”. Việc rèn luyện đọc thành tiếng các khổ thơ sẽ giúp tai nghe của trẻ trở nên nhạy bén hơn với các âm rung của “tr” hay âm nhẹ của “ch”.
Bài tập lựa chọn từ ngữ điền vào chỗ trống để hoàn thiện khổ thơ về mẹ và cô giáo
Phân biệt v và d cũng đòi hỏi sự chú ý cao. Âm “v” thường gợi cảm giác về sự vận động hoặc hình dáng như “vành khuyên”, “vòng tròn”, “vẫy tay”. Âm “d” thường xuất hiện trong các từ chỉ tính chất hoặc trạng thái như “dịu dàng”, “dễ chịu”, “dáng dấp”. Thông qua bài hát về con chim vành khuyên, các em sẽ dễ dàng ghi nhớ cách viết “vành khuyên” (phụ âm v) và “dáng trông” (phụ âm d). Đây là những kiến thức nền tảng giúp trẻ không chỉ làm đúng bài tập trong sách mà còn tự tin hơn trong việc giao tiếp và viết văn sau này.
Hướng Dẫn Giải Chi Tiết
Hướng dẫn câu 1: Nghe – viết
Khi thực hiện bài nghe – viết, học sinh cần chú ý ngồi đúng tư thế, lưng thẳng và giữ khoảng cách mắt phù hợp với vở. Phụ huynh nên đọc chậm rãi từng cụm từ, mỗi cụm từ đọc từ 2 đến 3 lần để trẻ kịp nghe và ghi nhớ. Đặc biệt, cần chú ý viết hoa chữ cái đầu dòng và tên đề bài. Các từ khó trong bài như “trình tự”, “thời khóa biểu”, “hàng ngang” cần được nhấn mạnh để trẻ không viết sai dấu hỏi hay dấu ngã. Sau khi viết xong, hãy dành thời gian để trẻ tự soát lỗi bằng cách đối chiếu với văn bản gốc trong sách giáo khoa.
Hướng dẫn câu 2: Viết tên đồ vật theo tranh
Quan sát bức tranh ở câu 2, chúng ta thấy sự xuất hiện của các đồ vật dùng trong học tập. Đầu tiên là chiếc kéo, theo quy tắc chúng ta có từ “cái kéo” (sử dụng k vì đứng trước e). Tiếp theo là cây thước có các vạch chia độ, ta gọi là “thước kẻ” (sử dụng k vì đứng trước ê). Cuối cùng là vật dụng để đựng sách vở, chính là “cặp sách” (sử dụng c vì đứng trước ă). Một mẹo nhỏ cho các em là hãy luôn thử lắp chữ k vào trước, nếu không phải nguyên âm i, e, ê thì chắc chắn đồ vật đó sẽ được viết bằng chữ c.
Hướng dẫn câu 3: Chọn âm đúng thay cho ô vuông
Ở phần a, chúng ta có đoạn thơ nói về sự vận động của mặt trời và bước chân của bé. Chữ “trời” trong “mặt trời” và “chân trời” đều viết bằng “tr” vì đây là những danh từ chỉ sự vật tự nhiên. Riêng từ “chân” trong “đôi chân” viết bằng “ch”. Như vậy, lời giải hoàn chỉnh là: “Mặt trời mọc rồi lặn / Trên đôi chân lon ton / Là chân trời của con / Là mẹ và cô giáo.” Cách giải này giúp trẻ liên tưởng đến hình ảnh mẹ và cô giáo luôn là điểm tựa soi sáng cho mọi bước chân của mình.
Ở phần b, lời bài hát về chim vành khuyên rất gần gũi. Từ đầu tiên cần điền là “vành” trong “vành khuyên”, chúng ta chọn phụ âm “v”. Tiếp theo là “dáng” trong “dáng trông”, chúng ta chọn phụ âm “d”. Cuối cùng là cặp từ lễ phép “dạ, vâng”, chúng ta lần lượt điền “d” cho “dạ” và “v” cho “vâng”. Đoạn văn hoàn chỉnh sẽ là: “Có con chim vành khuyên nhỏ / Dáng trông thật ngoan ngoãn quá / Gọi dạ, bảo vâng lễ phép ngoan nhất nhà.”
Mở Rộng Kiến Thức Chính Tả Lớp 2
Để thành thạo hơn sau bài học này, các em học sinh có thể thực hiện thêm các trò chơi tìm từ. Ví dụ, hãy tìm thêm 5 từ bắt đầu bằng chữ “k” và 5 từ bắt đầu bằng chữ “c”. Việc mở rộng vốn từ không chỉ giúp các em nhớ quy tắc mà còn làm tăng khả năng diễn đạt. Phụ huynh có thể giúp trẻ bằng cách chỉ vào các vật dụng trong nhà và hỏi trẻ xem tên vật dụng đó bắt đầu bằng chữ cái gì. Mối liên hệ thực tế này giúp kiến thức trở nên sinh động và khó quên hơn so với việc học thuộc lòng khô khan.
Một điểm cần lưu ý khác là lỗi sai thường gặp khi viết các từ có âm “tr” và “ch”. Nhiều học sinh thường viết “trân trọng” thành “chân trọng” hoặc ngược lại. Hãy nhớ rằng “trân” (trong trân trọng) mang ý nghĩa quý giá, thường đi với “tr”. Còn “chân” (trong đôi chân) chỉ bộ phận cơ thể. Việc phân tích ý nghĩa từ ngữ sẽ là “chìa khóa” giúp các em giải quyết mọi bài tập chính tả phức tạp. Đối với âm “v” và “d”, hãy luyện tập phát âm rõ ràng âm “v” (có sự rung của môi và răng) để phân biệt hẳn với âm “d” (phát âm từ lưỡi).
Đáp Án/Kết Quả
Dưới đây là tóm tắt đáp án chuẩn cho các bài tập trang 45 để các em đối chiếu:
Câu 1: Học sinh hoàn thành đoạn văn “Thời khóa biểu” vào vở, đảm bảo đúng chính tả và không sai dấu câu.
Câu 2: Các từ tìm được theo tranh là: cái kéo, thước kẻ, cặp sách.
Câu 3a: Các từ thay thế đúng theo thứ tự là: trời, chân trời. Đoạn thơ hoàn chỉnh: “Mặt trời mọc rồi lặn… Là chân trời của con…”
Câu 3b: Các từ thay thế đúng theo thứ tự là: vành, dáng, dạ, vâng. Đoạn thơ hoàn chỉnh: “Có con chim vành khuyên nhỏ / Dáng trông thật ngoan ngoãn quá / Gọi dạ, bảo vâng…”
Hy vọng rằng với hướng dẫn chi tiết này, các em học sinh sẽ không còn gặp khó khăn khi đối mặt với các bài tập về tiếng việt lớp 2 trang 45. Việc nắm vững quy tắc chính tả từ những bài học đầu tiên chính là nền tảng vững chắc để các em tiến xa hơn trên con đường học tập và khám phá kho tàng kiến thức của Việt Nam.
Ngày chỉnh sửa nội dung mới nhất Tháng 3 4, 2026 by Thầy Đông
Thầy Đông – Giảng viên Đại học Công nghiệp Hà Nội, giáo viên luyện thi THPT
Thầy Đông bắt đầu sự nghiệp tại một trường THPT ở quê nhà, sau đó trúng tuyển giảng viên Đại học Công nghiệp Hà Nội nhờ chuyên môn vững và kinh nghiệm giảng dạy thực tế. Với nhiều năm đồng hành cùng học sinh, thầy được biết đến bởi phong cách giảng dạy rõ ràng, dễ hiểu và gần gũi. Hiện thầy giảng dạy tại dehocsinhgioi, tiếp tục truyền cảm hứng học tập cho học sinh cấp 3 thông qua các bài giảng súc tích, thực tiễn và giàu nhiệt huyết.
