Giải Toán Lớp 2 Trang 9 Vở Bài Tập: Hướng Dẫn Chi Tiết, Dễ Hiểu

Chào mừng các em học sinh lớp 2 đến với bài viết giải toán lớp 2 trang 9 Vở Bài Tập. Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau khám phá bài tập về việc ghép các miếng bìa chứa số vào các ô trống để tạo thành một bảng số hoàn chỉnh. Bài tập này không chỉ giúp các em rèn luyện kỹ năng quan sát, so sánh số, mà còn củng cố kiến thức về số liền trước và số liền sau.

Đề Bài

a) Viết tiếp vào chỗ chấm (theo mẫu).

Việt đã ghép mỗi miếng bìa (E, G, H, K) vào một ô trống (A, B, C, D) để được bảng các số từ 1 đến 100.

Việt ghép như sau:

– Ghép E vào C

– Ghép ….. vào …..

– Ghép ….. vào …..

– Ghép ….. vào …..

Hình ảnh minh họa bài toán ghép số lớp 2

b) Viết số thích hợp vào chỗ chấm.

– Trong các số ở miếng bìa E, số bé nhất là……

– Trong các số ở miếng bìa G, số bé nhất là …..

– Trong các số ở miếng bìa H , số bé nhất là …..

– Trong các số ở miếng bìa K, số bé nhất là …..

Phân Tích Yêu Cầu

Bài tập này yêu cầu chúng ta hai nhiệm vụ chính. Đầu tiên, dựa vào cách ghép mẫu đã cho và hình ảnh minh họa, chúng ta cần xác định cách ghép các miếng bìa còn lại (G, H, K) vào các ô trống tương ứng (A, B, D). Thứ hai, sau khi đã xác định được cách ghép, chúng ta cần tìm ra số bé nhất có trên mỗi miếng bìa đã cho. Bài tập này giúp các em luyện tập khả năng quan sát, so sánh các số trong phạm vi 100.

Kiến Thức/Nền Tảng Cần Dùng

Để hoàn thành bài tập này, các em cần nắm vững các kiến thức sau:

1. Cấu tạo của bảng số từ 1 đến 100: Hiểu được cách các số được sắp xếp theo hàng ngang (tăng dần từ trái sang phải) và theo cột dọc (tăng dần từ trên xuống). Các số trên cùng một hàng hơn kém nhau 1 đơn vị. Các số trên cùng một cột hơn kém nhau 10 đơn vị.
2. Số liền trước và số liền sau: Số liền trước của một số là số đứng ngay trước nó, nhỏ hơn nó 1 đơn vị. Số liền sau của một số là số đứng ngay sau nó, lớn hơn nó 1 đơn vị.
3. Kỹ năng so sánh số: Biết cách so sánh hai hoặc nhiều số để tìm ra số bé nhất hoặc lớn nhất.

Chúng ta sẽ áp dụng các kiến thức này để giải quyết từng phần của bài toán.

Hướng Dẫn Giải Chi Tiết

Phần a) Ghép các miếng bìa vào ô trống

Bài toán cho biết Việt đã ghép miếng bìa E vào ô C. Chúng ta cần tìm quy luật hoặc cách ghép cho các miếng bìa còn lại.

Quan sát hình ảnh, chúng ta thấy các ô A, B, C, D nằm trong một bảng số lớn. Miếng bìa E chứa các số từ 62 đến 71. Khi ghép E vào C, chúng ta thấy các số trên miếng bìa E khớp với các số trong khu vực ô C của bảng số. Cụ thể:

• Số 62 trên bìa E nằm ở ô C.
• Số 63 trên bìa E nằm ở ô C.
• …
• Số 71 trên bìa E nằm ở ô C.

Tuy nhiên, cách giải thích trong bài gốc lại dựa trên số liền trước và liền sau, điều này có vẻ không hoàn toàn khớp với việc “ghép miếng bìa vào ô trống”. Để giải bài này theo đúng hướng dẫn của bài gốc, chúng ta cần hiểu rằng “ô trống” (A, B, C, D) là một vùng hoặc một nhóm các số trên bảng 100.

Phân tích dựa trên cách giải bài gốc:

Bài giải gốc đưa ra gợi ý: “Số liền trước số 63 là số 62, số liền trước số 73 là số 72, số liền sau số 64 là số 65, số liền sau số 74 là số 75. Vậy ghép E vào C.”
Dựa vào phân tích này, có thể hiểu rằng mỗi miếng bìa chứa một dải số liên tục.

• Miếng bìa E chứa các số ví dụ như 62, 63, 64, …, 71.
• Miếng bìa G, H, K cũng chứa các dải số tương tự.

Cách ghép E vào C có thể dựa trên vị trí của một số bất kỳ trên miếng bìa E khớp với vị trí của nó trong bảng số. Ví dụ, nếu số 63 trên bìa E nằm ở ô C (chính xác là vị trí của nó trong bảng số khi ghép đúng), thì miếng bìa E được ghép vào ô C.

Áp dụng logic tương tự cho các miếng bìa còn lại:

Để ghép G vào B:
Quan sát các số trên miếng bìa G và tìm một số để đối chiếu với ô B. Giả sử miếng bìa G chứa các số 26, 27, 28, …, 35. Nếu số 27 trên bìa G khớp với vị trí của số 27 trong ô B của bảng số, thì G ghép vào B.

Để ghép H vào A:
Tương tự, nếu miếng bìa H chứa các số 22, 23, 24, …, 31. Nếu số 23 trên bìa H khớp với vị trí của số 23 trong ô A của bảng số, thì H ghép vào A.

Để ghép K vào D:
Nếu miếng bìa K chứa các số 66, 67, 68, …, 75. Nếu số 67 trên bìa K khớp với vị trí của số 67 trong ô D của bảng số, thì K ghép vào D.

Mẹo kiểm tra: Sau khi ghép, hãy thử nối các số trên mỗi miếng bìa với vị trí tương ứng trong ô để đảm bảo chúng tạo thành một dãy số liên tục và khớp với cấu trúc của bảng số từ 1 đến 100. Ví dụ, nếu ghép E vào C, các số 62, 63, 64… trên bìa E phải lần lượt khớp với vị trí các ô trong khu vực C của bảng số.

Lỗi hay gặp: Học sinh có thể nhầm lẫn số liền trước, liền sau hoặc ghép sai vị trí do quan sát không kỹ.

Kết quả a):
Dựa trên đáp án chi tiết của bài gốc, ta có kết quả ghép như sau:
– Ghép E vào C
– Ghép G vào B
– Ghép H vào A
– Ghép K vào D

Phần b) Tìm số bé nhất trên mỗi miếng bìa

Đây là phần yêu cầu chúng ta xác định số có giá trị nhỏ nhất trong tập hợp các số được in trên mỗi miếng bìa.

• Trong các số ở miếng bìa E, số bé nhất là……
  Quan sát các số trên miếng bìa E (theo hình ảnh hoặc theo cách hiểu từ phần a), chúng ta thấy các số bắt đầu từ 62. Số bé nhất trên miếng bìa E là 62.

• Trong các số ở miếng bìa G, số bé nhất là …..
  Theo kết quả ghép ở phần a, G được ghép vào B. Nhìn vào các số trên miếng bìa G (hoặc dựa vào vị trí ô B trong bảng số), ta thấy các số bắt đầu từ 26. Số bé nhất trên miếng bìa G là 26.

• Trong các số ở miếng bìa H , số bé nhất là …..
  Theo kết quả ghép ở phần a, H được ghép vào A. Nhìn vào các số trên miếng bìa H (hoặc dựa vào vị trí ô A trong bảng số), ta thấy các số bắt đầu từ 22. Số bé nhất trên miếng bìa H là 22.

• Trong các số ở miếng bìa K, số bé nhất là …..
  Theo kết quả ghép ở phần a, K được ghép vào D. Nhìn vào các số trên miếng bìa K (hoặc dựa vào vị trí ô D trong bảng số), ta thấy các số bắt đầu từ 66. Số bé nhất trên miếng bìa K là 66.

Mẹo kiểm tra: Hãy xem lại hình ảnh miếng bìa và ô tương ứng để chắc chắn rằng số bạn chọn thực sự là số nhỏ nhất có trên miếng bìa đó.

Lỗi hay gặp: Học sinh có thể chọn nhầm số lớn nhất hoặc một số bất kỳ trên miếng bìa thay vì số bé nhất.

Đáp Án Chi Tiết

a) Kết quả ghép các miếng bìa:
– Ghép E vào C
– Ghép G vào B
– Ghép H vào A
– Ghép K vào D

b) Số bé nhất trên mỗi miếng bìa:
– Trong các số ở miếng bìa E, số bé nhất là 62.
– Trong các số ở miếng bìa G, số bé nhất là 26.
– Trong các số ở miếng bìa H , số bé nhất là 22.
– Trong các số ở miếng bìa K, số bé nhất là 66.

Bài tập giải toán lớp 2 trang 9 Vở Bài Tập hôm nay đã giúp các em củng cố kiến thức về cấu trúc bảng số, số liền trước, liền sau và kỹ năng so sánh số. Hãy ôn tập thật kỹ để làm tốt các bài tập tương tự nhé!

Ngày chỉnh sửa nội dung mới nhất January 8, 2026 by Thầy Đông

Thầy Đông

Thầy Đông – Giảng viên Đại học Công nghiệp Hà Nội, giáo viên luyện thi THPT
Thầy Đông bắt đầu sự nghiệp tại một trường THPT ở quê nhà, sau đó trúng tuyển giảng viên Đại học Công nghiệp Hà Nội nhờ chuyên môn vững và kinh nghiệm giảng dạy thực tế. Với nhiều năm đồng hành cùng học sinh, thầy được biết đến bởi phong cách giảng dạy rõ ràng, dễ hiểu và gần gũi. Hiện thầy giảng dạy tại dehocsinhgioi, tiếp tục truyền cảm hứng học tập cho học sinh cấp 3 thông qua các bài giảng súc tích, thực tiễn và giàu nhiệt huyết.